Selasa 13 mac 2012
Tarikh : 7 Mac 2012
Hari : Rabu
Masa : 30 Minit
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tahun : 5 Nilam
Masa : 9.00-9.30 pagi
Bil.Murid : 33 Orang
Tema : Kemasyarakatan
Tajuk : Catatan Perjalanan ke Kuala Lumpur
Objektif : Diakhir pengajaran ini murid dapat:
i- Membaca petikan dengan lancar dan faham maksud setiap perenggan.
ii- Menggariskan perkataan yang sukar dan merujuki kamus.
iii-Mengisi tempat kosong dengan perkataan sinonim yang betul.
Fokus Utama : 6.1 Aras 1(i) Merujuki kamus untuk mencari makna perkataan,sebutan yang betul.
dan penggunaan perkataan yang tepat.
Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
Sistem Bahasa : Tatabahasa : Makna perkataan,perkataan majmuk
: Kosa kata : perpustakaan,teksi,pelancong,tugasan,muzium.
: Ilmu : Kajian Tempatan dan pendidikan Sivik Kewarganegaraan.
: Nilai Murni : Baik hati, bekerjasama
: KBT : Kemahiran berfikir- membuat keputusan, Memberi sebab
: Pembelajaran kontektual.
: kemahiran cara belajar dan belajar
Media Pengajaran: Gambar, MYCD, kamus,Petikan Teks.
|
| Aktiviti pengajaran dan pembelajaran |
|
Langkah/Masa | Isi Pengajaran |  Guru Murid | BBM |
Set induksi (5 Minit) |
| 1.Guru memasang Video dan meminta murid meneka gambar. 2. Guru meminta murid menyanyi lagu “Kuala Lumpur.” | 1.Murid meneka gambar yang ditunjukkan 2. Murid menyanyi beramai-ramai mengikut lirik lagu | CD dan Video |
Langkah 1 Bacaan Mekanis (5 Minit) |
Bacaan Mekanis | 1. Guru Mengedar kertas petikan kepada semua murid. 2. Guru meminta murid membaca dan menggariskan perkataan yang sukar. | 1. Murid mendapatkan kertas. 2. Murid membaca petikan dan menggariskan perkataan yang sukar. |
Teks petikan |
Langkah 2 Membaca Perkataan (5 minit)
| Membaca Perkataan yang sukar | 1. Guru meminta murid membaca perkataan yang sukar terdapat dalam petikan. 2. Guru juga meminta salah seorang murid mencatat perkataan itu di papan putih. 3. Guru bertanya maksud perkataan yang digariskan | 1. Beberapa orang murid bangun dan membaca perkataan yang digariskan. 2. Murid lain menggaris perkataan tersebut di dalam teks. 3. Murid menerangkan maksud perkataan tersebut. |
Teks
Papan putih |
Langkah 3 10 Minit | Latihan kata Seerti | 1. Guru Mengedarkan lembaran kerja untuk dibuat oleh murid. 2. Guru menerangkan cara untuk membuatnya dengan betul. | 1.Murid menerima dan mencatat nama masing-masing 2. Murid mendengar arahan guru dan mengisi tempat kosong dengan perkataan sinonim yang betul
|
Lembaran kerja |
Penutup 5 minit | Bersoaljawab | 1. Guru bersoaljawab dengan murid sekali lagi mengenai perkataan seerti | 1. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru |
|
Refleksi : Di akhir pengajaran ini 100% murid dapat mengetahui apa itu sinonim dan dapat menjawab soalan lembaran kerja yang diberikan dengan baik.